5月18日至20日，仲恺农业工程学院何香凝艺术设计学院科技特派员团队在工业设计系主任翟橙、人文与社会科学学院教师孙莎莎的带领下，联合研究生代表前往茂名市电白区博贺镇，为当地7所中小学开展为期两天的心理健康科普活动。本次活动聚焦生命安全教育、自我认知及情绪管理教育，通过创新教学方法，助力乡村学生综合素质提升，获得当地政府、学校师生的一致好评。
5月19日上午，团队首站抵达博贺小学，以“生命安全”为主题展开教学。课堂上，学生们精神饱满、积极参与，课程取得良好开端。课后，团队成员与博贺镇副镇长黄月清、校方负责人深入探讨后续教学方案，为长期合作奠定基础。
随后团队转赴博贺学校，通过精选中国动漫视频与互动问答形式，为特选学生开设自我认知课程。孙莎莎老师以趣味化教学引导学生思考，学生集体承诺“为自身安全健康负责”，课堂效果远超预期。黄镇长、陈志文校长及邵致龙书记对课程设计及成果高度赞赏，称其为“乡村教育创新实践的优秀范例”。
在龙山中心小学的情绪管理课堂上，团队巧妙融入博贺镇文化元素，利用3D打印技术定制答题互动教具。学生们热情高涨，踊跃参与课堂活动，课后更主动将情绪管理知识融入日常生活。
龙山中学的自我认知课程则通过案例分析引发共鸣，教务处处长林乔全程旁听并表示：“中学生对课程内容理解深刻，课堂反响热烈，为青春期教育提供了新思路。”
5月20日，团队在镇文教卫办公室廖东阳主任的陪同下，先后前往尖岗小学、西葛小学及港口小学开展教学活动。尖岗小学学生专注听讲、认真记录；西葛小学学生克服炎热环境坚持学习，积极互动；港口小学课堂气氛活跃，学生知识储备扎实，回答准确率高。多样化的教学形式与扎实的内容设计，充分满足了不同学段学生的需求。
本次心理健康科普教育覆盖博贺镇7所学校千余名5-8年级学生。本次活动中，科技特派员团队以专业素养与创新理念，为博贺镇乡村教育注入新活力。翟主任表示：“未来团队将持续跟进帮扶计划，结合地方特色开发系列课程，助力学生全面发展，为乡村振兴贡献高校力量。”
