为深入贯彻中共中央、国务院颁布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，积极响应教育部关于提升美育教育质量的相关文件精神，以及学校关于全面推进美育工作的具体要求，2024年11月27日，何香凝艺术设计学院美术系携手部分学生代表，共同举办了一场关于“美育与当代大学生综合素质培养”的美育教育思想大讨论。
讨论会由郑洪明主任主持，他首先对美术系近年来在美育工作方面所取得的成果进行了总结与汇报。郑洪明主任着重强调了美育工作的重要性、必要性和可行性，他谈到道：“美育，不仅是艺术的熏陶，更是对灵魂的滋养，是塑造未来社会栋梁不可或缺的一环。它犹如一盏明灯，照亮着我们前行的道路，引领我们在纷繁复杂的世界中探寻美的真谛。当前，国家对美育工作给予了前所未有的高度重视，我们学院更应积极响应，将美育深深融入日常教学之中，努力培养出更多具备创新精神、人文素养和社会责任感的优秀人才。”
随后，刘春霞副教授指出美育的深远意义，美育是心灵的灯塔，它教会我们如何在生活的点滴中发现美、欣赏美，从而培养我们对生活的热爱与尊重。它不仅是审美能力的提升，更是人格完善、情感丰富的关键。每一件艺术作品背后，都承载着创作者深沉的情感与深邃的思考，它们是连接过去与未来的桥梁，是我们共同的精神财富。”
范嘉碧老师则从美育与人文素养的角度出发，分享了自己的独到见解：“美育与人文素养相辅相成，它们共同构筑了我们精神世界的重要支柱。美育教会我们如何在历史的长河中汲取智慧，如何在文化的多样性中学会尊重与理解。它让我们学会欣赏不同风格的艺术作品，理解它们背后的文化内涵与情感表达，从而丰富我们的精神世界，提升我们的人文素养。”范嘉碧老师还特别指出，美育是传承何香凝艺术精神的重要途径。
黄健老师则聚焦于美育如何促进大学生综合素养的提升，他提出：“我们应构建一个全方位的美育体系，将美术史、艺术创作、美学理论等融入日常教学，同时鼓励学生积极参与社会实践、文化交流等活动，让美育成为连接理论与实践的桥梁。通过美育的熏陶，我们可以培养学生的创新思维、批判性思维以及跨文化交流能力，从而真正提升学生的综合素养与社会责任感。”
张驰老师建议学院应加大对美育资源的投入，不仅在硬件设施上给予充分支持，更要在课程设置、师资培训等方面下足功夫。让美育成为每一位学生的必修课，让艺术的种子在每个人心中生根发芽。通过美育的滋养，我们可以培养出更多具有创新精神、人文素养和社会责任感的优秀人才，为社会的繁荣与发展贡献我们的力量。”
参会学生代表们也纷纷就学校美育工作提出了自己的看法和建议。他们一致认为，学院应当高度重视人文素养类课程的开设，将艺术修养作为设计实践的重要基石。在他们看来，设计不仅仅是技术层面的操作，更是审美观念与人文关怀的体现。缺乏审美和人文内涵的设计作品，就如同失去了灵魂的躯壳，难以在AI技术日益发达的今天脱颖而出。学生代表们强调，AI虽然能够模拟出许多设计元素，但无法替代设计师对于美的感知和对于人类情感的深刻理解。因此，他们呼吁学院在课程设置上应更加注重人文素养的培养，通过艺术修养的浸润，让设计实践更加富有生命力和创造力。
此次美育教育思想大讨论，不仅是一次艺术智慧的碰撞与心灵的洗礼，更是一次对美育未来的深刻思考与展望。在何香凝艺术设计学院这片沃土上，美育之花正悄然绽放，绚烂夺目。让我们携手并进，在这条充满挑战与机遇的美育之路上，共同书写属于我们的辉煌篇章！
